Search for books, chapters, journal articles and reports.

Search Results: 351 - 360 of 515
Sort by:
0 selected records
  • 351. 養成閱讀習慣的因素
    By: 何萬貫
    Document Type: Journal Articles
    Source: 教育學報, 31(1), 39-58, 2003
    Year published: 2003
    City published: 香港
    Publisher: 香港中文大學香港教育研究所
  • 352. Fusion of horizons: Implications for a hermeneutical learning community approach of implementing liberal studies in Hong Kong
    Document Type: Journal Articles
    Source: Education Journal, 35(1), 39-61, 2007
    Year published: 2007
    City published: Hong Kong
    Publisher: Hong Kong Institute of Educational Research
  • 353. 批判思考的批判──香港高中通識教育科教學實踐的爭議
    By: 曾榮光
    Document Type: Journal Articles
    Source: 教育學報, 38(1), 95-117, 2010
    Year published: 2010
    City published: 香港
    Publisher: 香港中文大學香港教育研究所
  • 354. 從專題研習實例中探討推行全人教育的可行性
    By: 張偉菁
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 1, 209-211, 2002
    Year published: 2002
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心
  • 355. 《學習2.0》:一個支援新高中通識教育及「專題探究」的學習及評估平台
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 8, 43-51, 2009
    Year published: 2009
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心
  • 356. 香港推行專題研習的狀況:職前教師的實踐經驗
    By: 楊秀珠
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 7, 41-51, 2008
    Year published: 2008
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心
  • 357. 「小學教師對專題研習的觀感與期望」問卷調查報告
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 2, 147-154, 2004
    Year published: 2004
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心
  • 358. 香港同學眼中的專題研習:所學何事──一群中六通識教育科學生面談的分析
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 7, 151-160, 2008
    Year published: 2008
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心
  • 359. 從單元規劃看新高中通識教育科的課程詮釋
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 8, 64-72, 2009
    Year published: 2009
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心
  • 360. 專題研習:尋找課程改革的理論基礎
    By: 李子建
    Document Type: Journal Articles
    Source: 香港教師中心學報, 2, 93-104, 2004
    Year published: 2004
    City published: 香港
    Publisher: 香港教師中心

Copyright © EdUHK Library 2024 All Rights Reserved