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Journal Articles
1. 對推行香港資訊科技教育的一點意見

By: 葉賜添

Document Type: Journal Articles

Source: 香港電腦教育學會年刊, 32-33, 1997

Year published: 1997

City published: 香港

Publisher: 香港電腦教育學會
文章指出，發展資訊教育乃是全民教育的問題，需要政府各部門重新進行「系統整合」（System Integration）。而建立學校資訊科技的文化，培養學校的教育，發展校本培訓工作是重要的方向。因此，「資訊科技統籌主任」（IT co-ordinator）的設立是需要的。
Journal Articles
2. 香港高級程度會考電腦科應考人數偏低的探討

By: 葉賜添

Document Type: Journal Articles

Source: 香港電腦教育學會年刊, 10-13, 1995

Year published: 1995

City published: 香港

Publisher: 香港電腦教育學會
作者在文中探討實驗修讀AL computer studies的人數遠比預期低（6:30），結論是由於AL純數與AL電腦科難以共存於課程機制內，以及大學因循收生政策，沒有酌入學要求重新釐定。故此，作者建議應將AL電腦科列入讀大學電腦系的必要條件之一。
Journal Articles
3. 廿一世紀資訊科技進入香港的發展與前景

By: 葉賜添

Document Type: Journal Articles

Source: 香港電腦教育學會年刊, 18-24, 1997

Year published: 1997

City published: 香港

Publisher: 香港電腦教育學會
作者首先描述香港在資訊科技教育推動與改革方面處於落後的狀況（落後於中國）。作者隨之指出香港中小學應進行改革，建設具香港特色的現代化學校模式：一、在資訊方面，由政府設立中央電腦軟件資源中心，提供互聯網服務、定期更迎新軟、硬件和增設電腦技術員作支援；二、在培養方面，培訓課程須注重多元化及應用性，逐步將教學模式由「應試教育」邁向「素質教育」，與中國同步發展；三、在課程方面，採用功能取向電腦認知課程，並將電腦輔助教學推廣到小一至中七；及四、建立完善晉升及彈劾制度能推動教育改革原動力。作者展望，「懂得資訊科技，就可以掌握資訊→掌握成功之鑰」是21世紀香港資訊教育的目標。
Journal Articles
4. 廿一世紀資訊科技進入香港學校的實施與進程

By: 葉賜添

Document Type: Journal Articles

Source: 香港電腦教育學會年刊, 25-31, 1997

Year published: 1997

City published: 香港

Publisher: 香港電腦教育學會
作者建議將「資訊基建」工程全面在中小學落實，撥款整筆經費給學校分期使用，而政府則負擔監察的責任，鼓勵大學、商界及專業團體協助學校推動資訊科技教育及活動提供資助。此外，教師的升遷亦須要修讀有關專業資格，並下設執行委員會及諮詢委員會互相配合。
Journal Articles
5. 邁向廿一世紀的電腦教學

By: 葉賜添

Document Type: Journal Articles

Source: 香港電腦教育學會年刊, 9-12, 1996

Year published: 1996

City published: 香港

Publisher: 香港電腦教育學會
作者從不同角度探討邁向21世紀電腦教育取向如下：一、在校內增加電腦輔助學習實驗室以作跨學科用之教室；二、以中學電腦認知課程模式，延展至小學電腦認知課程及改為應用電腦學習取向，並將初中電腦課程屬性從數理組更改為實用科目組；三、學習模式為以學生為本，按其能力選取合適材料學習，每星期應增至兩個課節；四、將現時會考課程，編寫程式部分／考試形式改用教師連續性審核；五、將AL電腦課程列入讀電腦學系的必要條件/獲優先考慮取錄；和六、將全港學校「智慧化」，應設專人管理電腦系統，包括軟、硬件，協助電腦輔助學習運作等。
Journal Articles
6. 香港的電腦教育－－十年的回顧

By: 葉賜添

Document Type: Journal Articles

Source: 香港電腦教育學會年刊, 19-21, 1993

Year published: 1993

City published: 香港

Publisher: 香港電腦教育學會
作者指出，自1982年9月始，電腦科首先在中四、五推行，1987年伸展至中一至中三，而預科課程則受經費不足與政府不定政策影響而幾經波折，終在1992年9月才在中六推行。綜觀10年電腦課程發展，政府的大力支持（尤指財政上），實與之有密切的關係。
Book Chapters
7. 香港中學電腦教師人力資源調查報告1991

By: 葉賜添

Document Type: Book Chapters

Pages: 108-121

Year published: 1991

City published: Hong Kong

Publisher: Hong Kong Association for Computer Education
作者以1990-91年度開設中學電腦課程電腦教師為對象作出分析。結果顯示：教師人數較1984年增加約五倍（從55人增至262人）；90%以上在40歲以下，使電腦科成為很「年輕」的科目；85%以上曾參加教署辨的課程或已接受教育學院訓練，但沒有正式資歷的，也可任教。此外，有關任教學校狀況，由教署提供Apple 11e，BBC及IBM，前兩者於90年代被淘汰，但仍有3/4的學校使用；有30%學校另購教學用之電腦設備，如IBM；近90%的學校行政用之電腦設備是六部以下；約3/4的學校仍以分班上課制。

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1. 對推行香港資訊科技教育的一點意見

2. 香港高級程度會考電腦科應考人數偏低的探討

3. 廿一世紀資訊科技進入香港的發展與前景

4. 廿一世紀資訊科技進入香港學校的實施與進程

5. 邁向廿一世紀的電腦教學

6. 香港的電腦教育－－十年的回顧

7. 香港中學電腦教師人力資源調查報告1991

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1. 對推行香港資訊科技教育的一點意見

2. 香港高級程度會考電腦科應考人數偏低的探討

3. 廿一世紀資訊科技進入香港的發展與前景

4. 廿一世紀資訊科技進入香港學校的實施與進程

5. 邁向廿一世紀的電腦教學

6. 香港的電腦教育－－十年的回顧

7. 香港中學電腦教師人力資源調查報告1991

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