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Journal Articles
1. 課程決定的實踐歷程 : 課堂學習的個案研究

By: 高寶玉; 盧敏玲; 龐永欣; 賴明珠

Document Type: Journal Articles

Source: 當代教育科學, 2009(18), 4-9, 2009

Year published: 2009

Publisher: 《山東教育科硏》編輯部
本文嘗試以香港課堂學習研究的個案來檢視課程決定在政策制定、教師教學、學生學習三個層面所發生的變化。一般而言，政策層面決定了學生的學習範圍，其中如學校的管理層，以至教科書的作者等，都會對課程做出解讀及決定。教學層面是指教師對課程的解讀，會影響他們決定教些甚麼、何時教、怎樣教等。至於學生層面方面，雖然他們沒有政策制定者以致教師一樣的主動權，但卻能影響教育做出某種課程決定，間接發揮課程決定者的角色。成功的教學改革必須注意這三個層面之間的互動關係。
[Copyright © 2009 山東省教育科學研究所.]
Books
2. 科學課堂學習研究實踐與案例分析

By: 陳穎欣

Document Type: Books

Year published: 2011

City published: 合肥市

Publisher: 时代出版传媒股份有限公司 ; 安徽教育出版社
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Journal Articles
3. 改革學校課程－－香港目標為本課程改革的啟示

By: 莫禮時; 陳嘉琪; 盧敏玲

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 7(1), 1-20, 1997

Year published: 1997

City published: 香港

Publisher: 香港中文大學香港教育研究所
文章探討的問題有二：第一，對教師來說,那些教育改革的特色和改革策略出現問題？第二，學校採用了那些有效改革措施？研究顯示教師和學校是憑著已有的經驗和認識來詮釋和對待改革。
Books
4. 水和物質的教與學：微笑科學課程 (SMILE) 初探

Document Type: Books

Year published: 1996

City published: 香港

Publisher: 香港大學教育學院在職教師培訓課程(INSTEP)
此書介紹一項針對成績稍遜學生的科學教學手段及課程的有關研究。研究重點包括課程剪裁、革新教學理念、切合學生興趣和能力的教學活動等。研究結果顯示參予這試驗課程的學生及教師均可從對新課程中獲益。

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1. 課程決定的實踐歷程 : 課堂學習的個案研究

2. 科學課堂學習研究實踐與案例分析

3. 改革學校課程－－香港目標為本課程改革的啟示

4. 水和物質的教與學：微笑科學課程 (SMILE) 初探

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1. 課程決定的實踐歷程 : 課堂學習的個案研究

2. 科學課堂學習研究實踐與案例分析

3. 改革學校課程－－香港目標為本課程改革的啟示

4. 水和物質的教與學：微笑科學課程 (SMILE) 初探

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