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Person: 林守純

Education Categories

[GAE] Chinese Language / Teaching Methods of Composition & Their Outcomes (2)
[CE] Mental Process, Memory & Problem Solving (1)

Authors

林守純 (2)
謝錫金 (2)

Publication Year

Level

Primary Education (2)
Secondary Education (1)

Language

Chinese (2)

Document Type

Journal Articles (2)

Source

教育曙光 : 香港教師會學報 (1)
教育研究學報 (1)

Region

Hong Kong (2)

Period

1990-1997.6 (2)

Search Results: 1 - 2 of 2

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Journal Articles
1. 香港學生運用標點符號策略的個案研究

By: 林守純; 謝錫金

Document Type: Journal Articles

Source: 教育研究學報, 8, 79-87, 1993

Year published: 1993

City published: 香港

Publisher: 香港中文大學香港教育研究所
作者指出，香港缺乏有系統的標點符號教學法，故進行研究，從而發掘不同程度學生斷句及運用標點的策略。作者以個案研究方法，請一名小五及一名中六學生用電腦斷句，並替文章加標點。結果發現兩名受試者對標點的認識不深，她們運用標點時採用了多種不同的策略。這些發現對日後改善標點教學有一定的幫助。（何文勝整理）
Journal Articles
2. 小學生寫作思維過程與寫作教學法的研究

By: 謝錫金; 林守純

Document Type: Journal Articles

Source: 教育曙光 : 香港教師會學報, (33), 72-75, 1992

Year published: 1992

City published: 香港

Publisher: 香港教師會
文章對於寫作教學有以下的建議：一、著重教授不同的寫作策略；二、以學生為中心來設計教學方式；三、鼓勵學生暢所欲言。作者認為，老師對學生的錯誤應採取較寬容的態度，而非以「尋找錯誤」為主要目標。（關之英整理）

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