基於智慧教育環境的“1+2+9”繼續教育人才培養模式研究與實踐

基於智慧教育環境的“1+2+9”繼續教育人才培養模式研究與實踐

• 唐燕兒 暨南大學
• 李世云 暨南大學
• 周樂平 暨南大學
• 楊瀟郁 暨南大學
• 林蕓靜 暨南大學

廣州廣播電視大學學報, 2019(3), 1-6&107, 2019

廣州廣播電視大學

2019

• Q Philosophy of Education, Educational System & School At Different Levels
  • QG Adult, Lifelong & Continuing Education

智慧教育 粵港澳大灣區 人才培養 繼續教育

• Guangdong
• Hong Kong
• Macau

• 1997.7 onwards

• Adult Education

粵港澳大灣區的建設與發展對大灣區的人才培養提出了新的要求。研究立足於大灣區建設的人才需求,探討繼續教育在大灣區建設中的定位和人才培養模式,通過結合雲計算、物聯網等現代信息技術建立的智慧教育信息生態環境,實現了多區域、多種類、多層次的繼續教育深度融合與協同發展,為繼續教育學習者、教師和管理者創造智能化、泛在化、物聯化、感知化的智能服務環境,構建出智慧教育環境下的"1+2+9"繼續教育人才培養模式。該研究與實踐踐行了成人教育"以生為本"、"注重啟發"、"自導學習"的教育理念。

• Chinese

Journal Articles

• 16720385

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/e268179d

2020-09-09