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素養導向的說話教學－香港小學說話教學探究

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Title:
素養導向的說話教學－香港小學說話教學探究
Authors:
- 李正芬
Source:
課程與教學, 24(4), 103-134, 2021
Publisher:
中華民國課程與教學學會
Year Published:
2021
Education Categories:
- G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  - GA Chinese Language
    - GAC Teaching Methods of Listening, Conversation, Speech & Their Outcomes
Keywords:
素養語文教育說話教學 Literacy Chinese Education Speaking-instruction
Region:
- Hong Kong
Period:
- 1997.7 onwards
Level:
- Primary Education
Abstract:
香港於2001年提出新的中小學課程架構，由「學習領域」、「共通能力」、「價值觀和態度」三部分組成，強調其間的融貫性與連結性，透過各學習領域發展跨域的共通能力，最終以正確的價值觀和良好的態度，達成全人發展的教育目的。「說話」是香港中國語文科學習範疇之一，本文探討《學習領域課程指引》及《建議學習重點》，可知說話能力、共通能力、價值觀和態度三者有其關連和統整性，課程內容具有素養精神。「說話」同時也是「全港性系統評估」的中文考科之一，考評項目有「看圖說故事」、「口頭報告」、「小組交談」或「小組討論」，並以素養為導向訂有清楚的審查準則。自小學一年級開始，教師循序漸進訓練學生的說話能力，具有明確的步驟與目標。整體而言，香港說話教學的內容與方法，已發展出完整的實施架構，可以做為臺灣推動素養導向說話教學的參考。Copyright ©2021 中華民國課程與教學學會.
Language:
- Chinese
Document Type:
Journal Articles
ISSN:
- 15601277
DOI:
- 10.6384/CIQ.202110_24(4).0005
Permalink:
https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/b44e6d06
Entry Date:
2022-05-12