語法教學新趨向與香港的中文科語法教學

語法教學新趨向與香港的中文科語法教學

語文與語文內容：語文教育學院第八屆國際研討會論文集

• 王培光

• 李學銘
• 何國祥

香港

香港教育署

1993

香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1992: 香港)

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language
    • GAF Teaching Methods of Grammar & Rhetoric & Their Outcomes

教學與學習 語法教學

• Hong Kong

• 1990-1997.6

• Secondary Education

作者認為香港的語法教學不應走內地語法教學的老路，語法教學的新趨向是：一、考慮語法教學在語言教學中所佔的比例；二、語法教學是潛藏於語言課程中或明白地列出；三、配合甚麼語言教學法施教。作者舉出了許多語法教學的研究為例去討論上述三個因素。結論是語法教學是一種連續體，由明示性低至明示性高，由語法成份低至語法成份高，而香港語法教學不宜採用明示性太高的方式，而應針對香港中文教學的特點，採用傳意語言教學法的兼容語法教學，重視語言的應用，並制訂適合香港中學生的語法教材。（鄭佩芳整理）

• Chinese

Conference Papers

• 9627854018

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/6350303f

2010-09-22