Conference Papers
學制發展對實踐融合教育的啟示與機遇
- 學制發展對實踐融合教育的啟示與機遇
- First "3+3+4" Symposium: Partnering for Excellence in Education (2008: 香港教育學院,香港,中國)
-
- Hong Kong
-
- 1997.7 onwards
-
- Unknown or Unspecified
- 香港融合教育發展已有多年,在此十年間,本地也有不少文獻、研究、報告及實踐分享,闡釋及剖析融合教育發展的成敗經驗。香港初等教育研究學會及香港特殊教育學會於2007年發表的《融合教育在香港小學推行的情況》研究報告指出學校實踐融合教育,仍存在一連串的困難,並提出建議。事實上,學校不斷收納有特殊教育需要的學生,而課堂內學生的學習、情緒及行為,也見複雜。在「334」學制的新發展下,主流學校需要考慮融合學生的高中學習安排,特殊學校也相繼發展校內的新高中課程,家長及團體也開始關注特教學生的平等升學機會。講者主要是從教師培訓角度,指出「照顧不同學習需要」教師專業發展的重要領域,說明如何裝備教師,在新學制下克服課堂教學的困難,並就政府近年提供的資源及支持,指出一些可見的未來機遇。
- 論文發表於「First "3+3+4" Symposium: Partnering for Excellence in Education」
-
- Chinese
- Conference Papers
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/33ed15af
- 2016-02-17
Recent Conference Papers
繼往開來:語文教育與歷史教育的相互作用Conference Papers
小學文言文閱讀教學尋趣Conference Papers
Using the robot-assisted Attention-Engagement-Error-Feedback-Reflection (AEER) pedagogical design to develop machine learning concepts and facilitate reflection on learning-to-learn skills: Evaluation of an empirical study in Hong Kong primary schoolsConference Papers
What is the language goal in EMI? An analysis of vocabulary demand in a high-stakes assessment in Hong KongConference Papers
Digital language archives for Hong Kong studies in the big data eraConference Papers
Conceptualizing shadow education as a form of oppression in the context of high-stakes testingConference Papers
Past, present, and future of physical education in Hong KongConference Papers
Cultivating university students’ global perspectives using affective pedagogiesConference Papers