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從「平等」的概念分析香港融合教育發展中的利與弊

  • 從「平等」的概念分析香港融合教育發展中的利與弊
  • 中國特殊教育, 2010(3), 18-22, 2010
  • 中國特殊教育雜誌社
  • 2010
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • Unknown or Unspecified
  • 在香港,無論是融合教育的前線工作人員,還是社會人士,對融合教育的發展情況都是褒貶不一。在此背景下,結合"教育機會平等和個別差異認同"中的"平等"概念,總結香港融合教育發展過程中的利與弊,無論是對香港融合教育的發展,或是其它地區融合教育的發展,都具有啟迪意義。
    [Copyright © 2010 中央教育科學研究所.]
    • Chinese
  • Journal Articles
    • 10073728
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/26b6d5f6
  • 2015-12-03

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