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搜尋結果: 顯示第 61-70 筆資料 (共 1690 筆)
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  • 61. 教育同心徑 : 校長也上課.
    文件類型: 書籍
    出版年: 2018
    出版地: 香港
    出版者: 同心教育基金會(香港)有限公司
  • 62. 教育同心橋 : 校長也上課四 = The united bridge to enlightenment : back to school IV
    文件類型: 書籍
    出版年: 2019
    出版地: 香港
    出版者: 同心教育基金會(香港)有限公司
  • 63. STEM education and professional development for HK teachers
    作者: Lau, Abraham
    文件類型: 書籍
    出版年: 2017
    出版地: Hong Kong
    出版者: Lau Wai Hin
  • 64. Lateral entry teacher education in Hong Kong: Opportunities and challenges
    文件類型: 會議論文
    會議: The 1st Dresden Conference on Lateral Entry and Second Career Teachers (2020: Dresden, Germany)
  • 65. A philosophy for children approach to professional development of teachers
    作者: Lam, Chi Ming
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Cambridge Journal of Education, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Routledge
  • 66. Teacher professional development in Hong Kong: Describing the current infrastructure
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2022
    出版者: United Arab Emirates University
  • 67. Teacher professional development in integrating digital fabrication technologies into teaching and learning
    作者: Song, Min Jeong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Educational Media International, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Routledge
  • 68. Improving the effectiveness of teacher training for the vocational education and training (VET) sector in China: Trends, challenges and approaches
    文件類型: 章節
    頁數: 206-225
    出版年: 2022
    出版地: Abingdon, Oxon
    出版者: Routledge
  • 69. Teacher education in China and Germany: Conclusions and research outlook
    文件類型: 章節
    頁數: 268-273
    出版年: 2022
    出版地: Abingdon, Oxon
    出版者: Routledge
  • 70. University-school partnership for the professional development of teachers in Hong Kong: A case study of developing self-regulated learning in students
    文件類型: 章節
    頁數: 176-191
    出版年: 2022
    出版地: Abingdon, Oxon
    出版者: Routledge

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