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搜尋結果: 顯示第 261-270 筆資料 (共 3846 筆)
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  • 261. 透過課堂學習研究提升備課和觀課成效的行動研究,以新視窗打開
    作者: 鄭麗娟; 李子建
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 香港教師中心學報, 19, 135-161, 2020
    出版年: 2020
    出版者: 香港教師中心
  • 262. A co-constructed picture of learning in play by teachers and parents
    作者: Wu, Shu Chen
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2020
    出版者: SAGE Publications
  • 263. Environment for preschool children to learn fundamental motor skills: The role of teaching venue and class size
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Sustainability, 12(22), 2020
    出版年: 2020
    出版者: MDPI
  • 264. Fostering critical thinking and English proficiency through philosophy in ESL classrooms
    作者: Lam, Chi Ming
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Schools: Studies in Education, 17(2), 255-270, 2020
    出版年: 2020
    出版者: University of Chicago Press
  • 265. The use of L1 in English reading lessons of Hong Kong Chinese-medium secondary schools
    作者: Wong, Ching Yau
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Journal of Instruction, 13(2), 863-880, 2020
    出版年: 2020
    出版者: International Journal of Instruction
  • 266. Exploring language identities in English as a lingua franca communication: Experiences of bilingual university students in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2020
    出版者: Routledge
  • 267. English medium instruction: Teachers' challenges and coping strategies
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: ELT Journal: English Language Teaching Journal, 74(3), 247-257, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Oxford University Press
  • 268. Involving parents in their children's school-based English language writing using digital learning
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: RELC Journal, 51(2), 259-267, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Sage Publications Ltd.
  • 269. Refocusing the 3P model to incorporate a learning and teaching environment and graduate attributes
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Educational Psychology, 40(5), 592-607, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Routledge
  • 270. Exploring learner perception, experience and motivation of using a mobile app in L2 vocabulary acquisition
    作者: Kohnke, Lucas
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2020
    出版者: I G I Global

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