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期刊論文
1. An analysis of the physics papers conventional-type questions of HKCEE of 1972-1974

作者: Lo, Lam Fat

文件類型: 期刊論文

來源資料: Hong Kong Science Teachers Journal, 3(3), 16-21, 1975

出版年: 1975

出版地: Hong Kong

出版者: Hong Kong Association for Science and Mathematics education
分析物理卷的內容與目的，說明其優缺點，並提出改進的建議。
研究報告
2. The effects of medium of instruction on student cognitive development and academic achievement

作者: Siu, Ping Kee; Cheng, Shiu Ching; Hinton, B.; Cheng, W.; Lo, Lam Fat; Luk, Hung Kay; Chung, Yue Ping; Hsia, Yan San

文件類型: 研究報告

出版年: 1979

出版者: Social Research Centre, The Chinese University of Hong Kong
探討教學語言對不同語文能力、學能、級別及科目的學生的影響。對象為35間中學中二至中四的學生。
期刊論文
3. Testing the aptness of the multiple regression model

作者: Lo, Lam Fat

文件類型: 期刊論文

來源資料: Education Journal, 10(2), 27-35, 1982

出版年: 1982

出版地: Hong Kong

出版者: Hong Kong Institute of Educational Research
通過例子，說明引用倍數迥歸模型 (Multiple Regression Model) 時所需注意的問題及測量其適用性的方法。
博碩士論文
4. An investigation of science achievement and its relationships with student characteristics, home background factors and teacher characteristics for junior secondary grades in Hong Kong

作者: Lo, Lam Fat

文件類型: 博碩士論文

出版年: 1981
以學業測驗、問卷及智力測驗等工具調查832名香港初中學生，研究理科成績與家庭背景、教師、學生等13個變項的關係。

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1. An analysis of the physics papers conventional-type questions of HKCEE of 1972-1974

2. The effects of medium of instruction on student cognitive development and academic achievement

3. Testing the aptness of the multiple regression model

4. An investigation of science achievement and its relationships with student characteristics, home background factors and teacher characteristics for junior secondary grades in Hong Kong

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1. An analysis of the physics papers conventional-type questions of HKCEE of 1972-1974

2. The effects of medium of instruction on student cognitive development and academic achievement

3. Testing the aptness of the multiple regression model

4. An investigation of science achievement and its relationships with student characteristics, home background factors and teacher characteristics for junior secondary grades in Hong Kong

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