香港特區政府近十年積極推動職業專才教育（下稱「職專教育」），以滿足未來社會的人力資源需求。大專院校在港開辦職前幼稚園教師課程已近四十年，持續影響本地幼兒教育與服務的發展。為了探討課程在職專教育下的發展前路，本文透過文獻研究分析，先回顧其歷史發展，然後根據特區政府的「推廣職業專才教育專責小組」檢討報告為基礎，從「資歷級別」、「進階路徑」及「職場學習」三方面審視課程的現況與前路，以給予業界與學界啟示。 Copyright © 2024 教育研究獎勵計劃工作小組秘書處.

隨著二零一五年《施政報告》發佈，香港教育業界開始關注STEM（科學、科技、工程及數學）教育﹔然而，業界的討論主要聚焦於中小學教育，尚未觸及幼稚園處境。事實上，數學與自然科學是本地幼兒教育不可或缺的學習範疇，個別辦學團體及幼稚園已試行STEM教育活動，以培育幼兒的探索與科學精神。為了探討STEM在香港學前教育的出路，本文將運用質性研究方式，以五位幼兒教育工作者的個案訪談為基礎，透視在本地幼稚園推行STEM教育活動時的挑戰，並探討當中給予業界的啟示。 Copyright © 2018 香港教師中心.

近年，香港學生自殺個案不斷，情況引起社會大眾關注。然而，無論我們如何努力地發展生命教育，此危機也是無可避免。為了響應學校需要，香港教育學院宗教教育與心靈教育中心重新規劃相關活動，聯合預防自殺的慈善機構「生命熱線」，引入戲劇活動，共同推行預防學生情緒困擾與自殺先導計劃。本文旨在整理當中的計劃經驗，探討教師教育在相關課題上的挑戰，並分析引入戲劇活動計劃的經驗以及並重要性，讓中港兩地的教育工作者借鏡，共同預防悲劇發生。