幼兒家長教育活動的建構與實踐

幼兒家長教育活動的建構與實踐

• 文英玲 香港教育學院

2008

• A 人的成長與發展
  • AF 家庭與成長、家庭關係、生育與育嬰、家庭教育、家長參與
• D 課程
  • DK 學校聯課活動、課外活動

Theory and Practice of Teaching and Learning Early Childhood Education

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 學前教育

面對新世紀全球化、網絡化的大趨勢，兒童所身處的生活環境跟上一代已大大不同了。兒童的成長需要家長的指導，而家長固有經驗已不足以應付現代社會的巨大轉變。因此，為現代家長設計及提供適切的家長教育課程，是刻不容緩的。香港家長，素來關心子女的學業，甚至有「不得其法」的家長，更為子女的學習而傷害了子女。其實，有效的學習，端賴良好的語文能力以及掌握資訊的能力，而家長必須及早掌握有關的知識、能力和態度。基於上述的理解，研究者跟四位學者合作，因應香港社會的獨特需要，建構了一項幼兒家長教育活動課程，旨在輔導家長創造全語言家庭，善用圖書館，促進子女學習與成長。這課程獲得優質教育基金的贊助，並在本港不同地區推行，招收的幼兒家長達五百人。這個家長教育活動的建構與實踐，正好體現香港幼兒家長教育的一些特色，包括切合實際、力求精要、兼顧幼兒、重視家校合作等。通過討論該家長教育活動的建構、實踐及初步總結，筆者期望能引起家長教育工作者及有關學者的迴響，激發更多有關家長教育的思考及討論。

展板論文發表於「世界幼兒教育聯會(香港分會)第七屆國際研討會議：鋭變中的幼兒教育」

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會議論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/fc487f8d

2015-02-16