香港高中生物教材的分析研究

香港高中生物教材的分析研究

• 楊奶梅 閩南師範大學

2018

• G 課程與教學:個別教學範疇
  • GD 科學及科技
    • GDB 教學條件與設備、教材

教材改革 高中生物教材 香港版 分析研究

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 中學教育

教材是課程改革的核心要素。2010年,教育部對教材改革明確提出“加強教材建設”、“促進優質教學資源共享”的要求。本課題選取香港地區目前廣泛使用的高中生物教材——《新高中基礎生物學(第二版)》進行分析,希望為生物教材的編寫與修訂提供參考。本文採用文獻分析法,從香港地區的教育發展史、教材編定制度入手,對香港高中生物教育現狀及課程文件進行分析;運用數據統計、比較等方法對教材的結構體系、知識體系、教材的外部聯繫以及思想文化內涵進行剖析,總結香港教材的特點。同時,將港版教材部分內容作為教學資源應用於課堂教學。結果表明港版教材制作方面紙質好、印刷清晰,圖文並茂、色彩鮮艷;欄目設置豐富、涉及面廣;課程資源制作用心、注重學生興趣的培養;教材內容契合課程重點、知識體系建構合理,注重概念學習。對大陸地區高中生物教材的編訂和教師教學方面提出建議。如教材編訂上要注重學習情境的創設、及時更新圖片、滲透STSE教育、教材編寫要反映當地特色;教師在教學時不應拘泥於一個版本教材,要善於借鑒其他教材的圖片及案例等。

碩士

閩南師範大學

中國

• 中文

博碩士論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/9a6b7c3f

2020-06-08