促進學習的評估方法、體驗與教案分享

促進學習的評估方法、體驗與教案分享

• 何嘉華 香港教育學院

大中華地區小班教學會議暨第六屆教師專業發展日 (2011: 香港教育學院，香港，中國)

• L 教育測量及評鑑
  • LC 學業成績測量

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 未指定或無法歸類

促進學習的評估是香港教育局委托的小班教學研究顧問，劍橋大學Professor Galton提出的，六個提升小班教學效能的原則之一。工作坊目的包括：(一)透過活動，讓老師從做中體驗三種評估學習模式的分别：對學習的評估(Assessment of learning)、作為學習的評估(Assessment as learning)及促進學習的評估(Assessment for learning)。(二)分享中、英、數、常四科應用促進學習的評估的教學設計。(三)介绍適合人腦學習(Brain-based learning)的促進學習的評估教學活動。

論文發表於「大中華地區小班教學會議暨第六屆教師專業發展日」

• 中文

會議論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/737aa597

2016-02-17