面向智慧教室的中小學課堂互動觀察工具研究

面向智慧教室的中小學課堂互動觀察工具研究

• 王曉晨
• 江紹祥
• 黃榮懷

電化教育研究, 2015(9), 49-53, 2015

電化教育硏究編輯部

2015

• F 教與學
  • FD 傳意媒介、資訊科技在教學上的應用
• M 教師與教師教育
  • MG 教育工作人員之身份認同、態度與意見

智能教室 課堂互動 課堂觀察 互動觀察工具

• Hong Kong
• China

• 1997.7 onwards

• 小學教育
• 中學教育

智慧教室以自動感知、識別、互聯、設備便攜等特徵，充分滿足了新一代學習者對強交互的要求。智慧教室環境下的課堂互動較之傳統課堂具有高度的複雜性，已有觀察工具很難滿足其研究需要。本研究在充分調研已有互動觀察工具基礎上,結合智慧教室特點，設計開發了面向智慧教室的中小學課堂互動觀察工具，共分為基本資訊、教室類型、教室硬軟體配備、技術支援的課堂互動過程、智慧教室環境對課堂交互的支援等五個主要部分。該工具在香港、北京和深圳的中小學進行了八輪30次現場課堂和10次錄影課堂的觀察、討論和修訂，經驗證具有較高的信效度和良好的使用體驗。
[Copyright © 2015西北師範大學.]

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期刊論文

• 10031553

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/2e3cf281

2016-03-14