面向廿一世紀的香港小學，在組織課程將要面對的挑戰，及學校文化建立的反思

面向廿一世紀的香港小學，在組織課程將要面對的挑戰，及學校文化建立的反思

• 顏明仁 香港教育學院

1999

香港教育研究學會第十六屆週年研討會：探索教育新領域 (1999: 香港教育學院)

• D 課程
  • DD 小學教育課程
• S 學校環境、設備與組織
  • SH 學校文化 / 學校氣氛、師生關係

• Hong Kong
• United State
• China
• Taiwan

• 1997.7 onwards

• 小學教育

每一所學校創立目的各異。有的學校負有單一教育下一代，為國家培育年幼一代，或是具有示範、輔導及研究發展之功能與任務等。每一所學校都需要涵孕出以自己特有的校風，同時需要在各項教育設施和經營上作出配合，才可以成功發展，成為具有與眾不同符特色。本文是作者在參與籌辦學校過程中，針對學校課程組織和設計，設計者所應作的準備、校舍設立及校園布局等工作的反思文章。文章目標一把從美國、內地和台灣等地搜集所得的實驗、附實學校等，所採用課程及學校布局等等相關文獻進行分析，並作綜合報告；目標二是探討學校在發展過程中，預期遇上的挑戰，我們可以如何運用學校文化範式為對策；目標三是從教育教育機構中的一員的身分和角度，與參與者分享及收集教育同工對具有實驗小學的學校課程，所引發的期望和意見。

論文發表於「香港教育研究學會第十六屆週年研討會：探索教育新領域」

• 中文

會議論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/2a419224

2015-02-16