近年，不少東亞地區的政府關切到全球大學排名的重要性,紛紛採取不同的策略，參照全球最優秀的大學辦學模式和指標，藉以提升本地區大學的全球競爭力。與此同時，不少大學銳意在全球大學排名榜上力爭上游，嘗試重組它們的大學架構和尋求新的管治策略以晉身成為世界知名大學。在東亞及歐洲大陸地區，大學管治其中一個最主要的變革趨勢是“監管地區主義”(regulatory regionalism)的興起，這類“地區管治”(regional governance)模式的特點是它超越國界，促進地區內大學的合作。跟歐洲的情況相似，亞洲地區的大學管治也逐漸和全球接軌，一方面越來越要符合外界的評審標準，另一方面內部管治程式也要變得更加“管理主義化”(managerial)。在這種政策背景下，本文探討中國內地、臺灣地區、香港地區、韓國、新加坡和馬來西亞的政府採用了什麼主要政策和策略來提升它們的大學至世界級水準。本文集中探討這些國家/城市採取什麼具體策略來發展成為高等教育的地區中心(regional hub of higher education)和如何在區內推廣跨國教育(transnational education) 。
