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Person: 田小琳

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[GA] Chinese Language (6)
[GAD] Chinese Language / Teaching Methods of Reading Comprehension & Their Outcomes, Vocabulary Teaching (5)
[FE] Medium of Instruction, Language of Teaching, Bi-& Multilingual Education, Problems of Bilingualism, Code-mixing & Code-switching (4)
[GAI] Chinese Language / Teaching Methods of Putonghua & Their Outcomes (3)
[GAA] Chinese Language / Teaching Objectives, Curriculum & Evaluation (2)
[GAE] Chinese Language / Teaching Methods of Composition & Their Outcomes (2)

Authors

田小琳 (15)
施仲謀 (2)
李黃萍 (2)
蔡一聰 (2)
余迺永 (1)
李學銘 (1)

Publication Year

Level

Secondary Education (10)
Primary Education (8)
Unknown or Unspecified (7)

Language

Chinese (21)

Document Type

Book Chapters (9)
Conference Papers (6)
Journal Articles (4)
Books (2)

Source

語文教學面面觀 (6)
中國語文教學策略與實踐新探 (1)
中文教育論文集．第四輯，九六年國際語文教育研討會論文集 (1)
何去何從？關於九十年代語文教學，培訓課程的策畫，管理與執行問題：語文教育學院第六屆國際研討會論文集 (1)
優質教育：中文教育新趨勢：1997年國際語文教育研討會論文選集 (1)
澳門語言學刊 (1)

Region

Hong Kong (21)

Period

1990-1997.6 (12)
1997.7 onwards (6)
1980s (3)

Search Results: 11 - 20 of 21

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Conference Papers
11. 中學語文教材綜合型體系和分科型體系比較研究

By: 田小琳

Document Type: Conference Papers

Pages: 87-89

Year published: 1990

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1989: 香港)
文章主要以中國大陸人民教育出版社當時出版的一套給合型教材和一套分科型教材，及香港出版的一套綜合型教材為例，來比較兩類教材的異同。綜合型方面，香港以課文為序，大陸以單元為序。作者認為後者比前者的優點多。香港沒有分科型教材。綜合與分科各有優點，前者四種能力容易貫通，後者系統性強。（何文勝整理）
Conference Papers
12. 識字教學與拼音教學的關係－－兼評介「注音識字，提前讀寫」實驗課本

By: 田小琳

Document Type: Conference Papers

Pages: 130-137

Year published: 1991

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1990: 香港)
文章先介紹四種常見的識字方法，然後特別說明「注音識字、提前讀寫」這一項教學改革實驗，指出這是符合學生需要的。作者介紹該種方法的教材、得失和作用，並引述一些老師的意見，提出如何克服這項實驗會遇到的困難。（關之英整理）
Conference Papers
13. 試論香港的語言文字政策

By: 田小琳

Document Type: Conference Papers

Pages: 57-66

Year published: 1998

City published: 香港

Publisher: 香港大學課程學系

Conference: 國際語文教育研討會 (1997: 香港)
此論文有三個分析重點。第一是法定語文政策：中文為第一法定語文，英語文第二法定語文，而在政府語文，法律語文和教育語文逐步落實。第二是大力推廣普通話的政策：普通話進入中小學核心課程、師資培訓、教學語言、推行漢語拼音方案。第三是逐步推行簡化字：承認它的地位，引入教學。作者認為這些措施顯示，在香港回歸後，特區政府的語言文字政策，已向和內地接軌方面走出一大步。（何文勝整理）
Book Chapters
14. 看圖表意考題實例分析

By: 王晉光

Document Type: Book Chapters

Pages: 299-306

Year published: 1994

City published: 香港

Publisher: 香港文化教育出版社
作者是借高考的漢語作文試卷裏出現的一幅看圖表意（中國漫畫）的題目，以500多份卷子作出分析。文中舉出了十多個例子，逐個指出其優劣。及總結了學生的表現令人震驚，如傳統倫理觀念薄弱。最後，作者指出如何回到教學層面上，藉以提高學生在這方面的能力。（梁振威整理）
Book Chapters
15. 關於文言文教學問題

By: 田小琳

Document Type: Book Chapters

Pages: 313-319

Year published: 1994

City published: 香港

Publisher: 香港文化教育出版社
文章討論三個問題：一、文言教育的歷史回顧；二、文言教學的現狀；三、文言教學的幾點質疑和改革的幾點設想。（梁振威整理）
Book Chapters
16. 句群和句群教學

By: 田小琳

Document Type: Book Chapters

Pages: 7-25

Year published: 1992

City published: 香港

Publisher: 政府印務局
本文先說明甚麼是句群，然後介紹句群有哪幾種的組合方式和有哪些類型，並指出句群和複句的分別。作者又具體說明句群教學的方法，例如可以在句群教學中進行閱讀知識教學，寫作訓練或語文知識的綜合教學。（關之英整理）
Book Chapters
17. 香港中學中國語文科課程發展與教學法之配合問題

By: 余迺永

Document Type: Book Chapters

Pages: 35-42

Year published: 1994

City published: 香港

Publisher: 香港文化教育出版社
文章主要是指出中國文化與香港中學中國語文課的關係是有意被隔離的，或至少是被忽略。文中更引出中學不同階段的中國語文科的教學目標，忽視指導學生對中國文化的認識，以致香港中文科的教學偏離母語學習的範圍。作者對此作出批評和建議。（梁振威整理）
Book Chapters
18. 電腦輔助中文教學：識字教學

By: 謝錫金; 祁永華; 潘國雄; 林浩昌; 梁小天

Document Type: Book Chapters

Pages: 231-239

Year published: 1994

City published: 香港

Publisher: 香港文化教育出版社
文章介紹一個輔助中文學習的電腦軟件，學習內容以文字和詞彙為主，使用對象為初小學生或學習中文的外國人。該軟件有四個特點：一、選用現代漢語最常用字，提高學童學字效果；二、根據集中識字原理設計，加快識字速度；三、利用多媒體輔助，提高學字興趣；四、學生不需有電腦知識也可使用。（關之英整理）
Book Chapters
19. 香港方言詞彙和詞彙教學

By: 鍾嶺崇

Document Type: Book Chapters

Pages: 224-230

Year published: 1994

City published: 香港

Publisher: 香港文化教育出版社
文章主要探討如何在香港中小學中國語文科的詞彙教學中對待香港方言詞。
Book Chapters
20. 「容納異己」教育與中國中國語文科精讀教材

By: 李學銘

Document Type: Book Chapters

Pages: 87-98

Year published: 1994

City published: 香港

Publisher: 香港文化教育出版社
作者根據《學校公民教育指引》的提示，指出公民教育很重視群體意識，認識、實踐容納異己精神是公民教育的重要內容。作者以容納異己的概念去考察中學語文教材的內容，結果發表具有這種意識的教材分布並不平均。教師可因應實際需要，通過略讀教材的選取，作出補充與平衡。（何文勝整理）

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