高等學校環境類專業是培養從事環境科學方面研究、管理、規劃、工程、教育等高級人才的主要途徑。本文以內地和香港地區8所高等學校為例，比較分析了它們在環境類專業設置、課程設置方面的特點和差別。特別對課程設置中的一些問題，如課程的統一與自由設置、實驗和實習課程以及各高等學校環境類專業的特色建設方面進行了討論。 *本文得到香港裘槎基金會(The Croucher Foundation)、上海市重點學科建設專案的資助。
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通過比較華南與香港地區高校環境科學課程的設置情況，發現目前華南與香港地區高等環境教育課程設置的共同點是專業設置較窄，注重 “理工” 課程而忽視 “文理滲透” 。高等院校環境科學（本科）人才的培養應該注重人才的綜合素質，建議增設一些新興學科、交叉學科課程，特別是環境社會學的課程，拓寬學科的專業知識結構，提高學生的綜合素質和綜合能力，以適應社會對綜合人才的需要。
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