「一條龍」直資中小學的成立引起教育界人士關注到有關教育機會均等的問題。本文首先試從「教育機會均等」的角度來闡述支持和反對成立「一條龍」直資中小學的人士的理據 , 然後討論「一條龍」直資中小學的成立對培育精英人才的重要 , 以及對如何盡量保持「教育機會均等」的問題作出建議。
The establishment of Direct-granted primary and secondary schools with "Through train model" leads to the concern of educators for the issue of equal opportunity of education. This paper first describes the reasons for supporting and opposing the setting up of Direct- granted primary and secondary schools that apply the "Through train model" from the perspective of equal opportunity of education. Then, it discusses the importance of establishing such schools in fostering elite. It also suggests ways to ensure equal opportunity of education.
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近幾年來，香港的教育面對著重大的改革。一九九七年，香港特別行政區行政長官董建華先生在首份施政報告中，向教統會提出要全面檢討香港的教育制度。一九九九年一月，教育統籌委員會(教統會)發表了《教育目標諮詢文件― 廿一世紀教育藍圖》(下簡稱《教育目標諮詢文件》)，檢討了一九九三年九月政府發表的《香港學校教育目標》，並為學前教育、中小學教育及高等教育定下詳細的教學目標。《教育目標諮詢文件》推出以作廣泛諮詢後，引起社會各界人士熱切的討論。筆者現從教育哲學思想的角度，以古代教育思想家孔子、近代教育思想家蔡元培和陶行知的教育思想內容，從「教育功能」、「教育主張和內容」、「對教師教學的看法」、「對學生學習的看法」四方面，跟香港九三及九九兩套教育目標進行比較，闡述其異同，從而探討香港兩套教育目標背後的教育理念。此外，筆者亦會分析香港教育的現況，並會就香港教育目標的發展方向作出建議。
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