實踐學校改善 : 一所香港幼稚園的經歷

實踐學校改善 : 一所香港幼稚園的經歷

• 胡少偉 香港教育學院
• 蔡昌 香港教育學院
• 黃麗娟 香港教育學院

香港幼兒學報, 7(1), 22-27, 2008

香港敎育學院

2008

• Q Philosophy of Education, Educational System & School At Different Levels
  • QB Pre-school Education, Child Caring Facilities, Maternal & Infantile Health Facilities

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Pre-Primary Education

廿一世紀是教育改革的年代。當中推動學校改善乃是不少地方強調的其中一個教改措施；而在保證機構的教育質素和推動學校改善的前提下，世界不少地方對幼兒教育機構的評估越來越重視。2007年香港前教統局推出幼兒教育學券計劃，要求受惠幼稚園接受政府以外評核實校本自評的措施，藉此加強質素保證機制，向家長及社會問責，以推動幼稚園教育的持續發展。是文透過一間學校個案的描繪及討論，介紹香港教育學院幼兒教育研究與發展中心推動的「校本質素提升計劃」，分享當中的校本支援服務。個案中的幼稚園透過學習香港學前機構表現指標架構和建構願景，從而提升學校的教育質素，並為學校未來的自評與外評工作做更好的預備。
[Copyright © 2008 The Hong Kong Institute of Education.]

• Chinese

Journal Articles

• 1682878X

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/cb394c60

2015-05-11