香港幼稚園實施「全語文」的現況：從教師的角度出發

香港幼稚園實施「全語文」的現況：從教師的角度出發

• 廖佩莉 香港教育學院

香港亞洲研究學會第第八屆研討會 (2013: 香港教育學院，香港，中國)

• Q Philosophy of Education, Educational System & School At Different Levels
  • QB Pre-school Education, Child Caring Facilities, Maternal & Infantile Health Facilities
• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language

全語文 語文環境 學習檔案

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Pre-Primary Education

近年很多香港幼稚園推行「全語文」課程，希望兒童在豐富的語言環境學好語文。這種源自西方教育理論的「全語文」理念，教師如何將它應用在香港中文幼稚園課堂呢？本研究旨在從教師的角度探討他們實踐的現況。研究採用定量研究（問卷調查）和定質研究（面談）調查方式。研究發現香港大部分幼稚園教師能將「全語文」理論實踐出來，例如設計互動活動，營造學習語文的環境等。但研究卻發現教師未能深入發揮「全語文」內涵的精神和在實踐中遇到不少困難。

論文發表於「香港亞洲研究學會第第八屆研討會」

• Chinese

Conference Papers

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/b508bf89

2016-02-17