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採用多樣化評估方法對本校學生的美勞科學習表現及興趣的影響

  • 採用多樣化評估方法對本校學生的美勞科學習表現及興趣的影響
  • 美術教育:研究與視野
  • 香港
  • 香港美術教育協會
  • 1999
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • Primary Education
  • 作者所任教的學校的美勞科多年來採用的學習評估方法,無法有效反映學生的表現和能力,也未能刺激學生的學習興趣。為了改變師生對評估方法的忽視態度,提昇學生對本科的學習興趣、能力表現及對本科的重視,作者在本校試行了多樣化評估方法,以「行動研究」方式,透過問卷調查及訪談,了解本校師生對此評估方法的意見及其對教與學的影響。研究結果反映了學習評估、學習興趣及學習表現之間的關係,使作者對評估的意義及價值有更深切的體會。
    • Chinese
  • Book Chapters
    • 9628576313
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/ad3def1b
  • 2010-08-26

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