香港小學生的中英文寫作思維過程

香港小學生的中英文寫作思維過程

• 謝錫金

教育曙光 : 香港教師會學報, (31), 26-29, 1990

香港

香港教師會

1990

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language
    • GAE Teaching Methods of Composition & Their Outcomes
• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GB English Language
    • GBE Teaching Methods of Composition & Their Outcomes
• C Psychology & Learning
  • CE Mental Process, Memory & Problem Solving

教學與學習 寫作過程

• Hong Kong

• 1990-1997.6

• Primary Education

作者的研究以觀察學生寫作過程為主，但學生的寫作經驗、寫作背景、寫作習慣均在研究之列。這個研究採用「個案研究」方法。為了研究學生的寫作思維過程，故採用「先口述，後筆寫」的方法。作者指出，總的來看，研究對象的中文和英文寫作思維過程大致相同。結果顯示寫作的時候，學生經歷了下列階段：動筆、預期、轉換、暫停、修訂、覆閱、停筆等。（周麗英整理）

• Chinese

Journal Articles

• 16831381

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/24aaa3c7

2010-09-28