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析香港國民身份教育的困難

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Title:
析香港國民身份教育的困難
Authors:
- 胡少偉香港教育學院
Source:
教育進展, 4(5), 112-120, 2014
Year Published:
2014
Education Categories:
- P Social Context of Education
  - PC Society & Education
- P Social Context of Education
  - PE Law & Education ; Politics & Education
Keywords:
國民身份教育香港的國民教育香港公民教育
Region:
- Hong Kong
Period:
- 1997.7 onwards
Level:
- Primary Education
Abstract:
香港於1997年7月1日回歸祖國，成為以一國兩制原則運作的一個特別行政區，港人的國籍身份一夜間由英國(海外)轉變成為中國香港。培育學生樂於接受其中國香港國民身份，成為了香港教育界的一個新課題。隨著教改的推動，特區政府於2001年提出“培養學生的國民身份認同”為課程宗旨之一，並明確這是“德育與公民教育”內五個核心價值之一。但按近年多份本地調查結果和學者研究，香港青少年對中國香港的國民身份認同程度依然偏低；特區政府于2010年《施政報告》中提出設立《德育及國民教育科》，卻引起了2012年暑期的反國教風波。此文的目的是回顧和分析香港推行國民身份教育的困難，並就日後加強香港的國民身份教育作出一些建議。
[Copyright © 2014 by author and Hans Publishers Inc.]
Language:
- Chinese
Document Type:
Journal Articles
ISSN:
- 2160729X
Permalink:
https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/16ba607b
Entry Date:
2015-05-05