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搜尋結果: 顯示第 1-2 筆資料 (共 2 筆)
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  • 1. Using learner analytics to explore the potential contribution of multimodal formative assessment to academic success in higher education
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: SAGE Open, 12(2), 2022
    出版年: 2022
    出版者: SAGE Publications
  • 2. Self-efficacy, work engagement, and job satisfaction among teaching assistants in Hong Kong’s inclusive education
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: SAGE Open, 10(3), 2020
    出版年: 2020
    出版者: Sage Publications, Inc.

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