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搜尋結果: 顯示第 1-6 筆資料 (共 6 筆)

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期刊論文
1. The development of discourse referencing in Cantonese of deaf/hard-of-hearing children

作者: Sze, Felix; Tang, Gladys; Lau, Tammy; Lam, Emily; Yiu, Chris

文件類型: 期刊論文

來源資料: Journal of Child Language, 42(2), 351-393, 2015

出版年: 2015

出版者: Cambridge University Press
- EdLink
期刊論文
2. Early vocabulary development in Mandarin (Putonghua) and Cantonese

作者: Tardiff, Twila; Fletcher, Paul; Liang, Weilan; Kaciroti, Niko

文件類型: 期刊論文

來源資料: Journal of Child Language, 36(5), 1115-1144, 2009

出版年: 2009

出版者: Cambridge University Press
- EdLink
期刊論文
3. False belief understanding in cantonese-speaking children

作者: Tardif, Twila; Wellman, Henry M.; Cheung, Kar Man

文件類型: 期刊論文

來源資料: Journal of Child Language, 31(4), 779-800, 2004

出版年: 2004

出版者: Cambridge University Press
- EdLink
期刊論文
4. Word learning deficit among Chinese dyslexic children

作者: Ho, Connie Suk Han; Chan, David W.; Tsang, Suk Man; Lee, Suk Han; Chung, Kevin K. H.

文件類型: 期刊論文

來源資料: Journal of Child Language, 33(1), 145-161, 2006

出版年: 2006

出版者: Cambridge University Press
- EdLink
期刊論文
5. The acquisition of Cantonese classifiers by preschool children in Hong Kong

作者: Tse, Shek Kam; Li, Hui; Leung, Shing On

文件類型: 期刊論文

來源資料: Journal of Child Language, 34(3), 495-517, 2007

出版年: 2007

出版者: Cambridge University Press
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期刊論文
6. Form and function of negation in early sevelopmental cantonese

作者: Tam, Clara W. Y.; Stokes, Stephanie F.

文件類型: 期刊論文

來源資料: Journal of Child Language, 28(2), 373-391, 2001

出版年: 2001

出版者: Cambridge University Press
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1. The development of discourse referencing in Cantonese of deaf/hard-of-hearing children

2. Early vocabulary development in Mandarin (Putonghua) and Cantonese

3. False belief understanding in cantonese-speaking children

4. Word learning deficit among Chinese dyslexic children

5. The acquisition of Cantonese classifiers by preschool children in Hong Kong

6. Form and function of negation in early sevelopmental cantonese

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2. Early vocabulary development in Mandarin (Putonghua) and Cantonese

3. False belief understanding in cantonese-speaking children

4. Word learning deficit among Chinese dyslexic children

5. The acquisition of Cantonese classifiers by preschool children in Hong Kong

6. Form and function of negation in early sevelopmental cantonese

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