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搜尋結果: 顯示第 221-228 筆資料 (共 228 筆)
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  • 221. Changing cultural stereotypes through e-mail assisted foreign language learning
    作者: Itakura, Hiroko
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: System, 32(1), 37-51, 2004
    出版年: 2004
    出版者: Elsevier
  • 222. Checking understandings: Comparing textbooks and a corpus of spoken English in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Language Awareness, 16(3), 190-207, 2007
    出版年: 2007
    出版者: Routledge
  • 223. Assessment purposes and procedures in ESL/EFL classrooms
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Assessment & Evaluation in Higher Education, 33(1), 9-32, 2008
    出版年: 2008
    出版者: Routledge
  • 224. Autonomous language learning: The teachers' perspectives
    作者: Chan, Victoria
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teaching in Higher Education, 8(1), 33-54, 2003
    出版年: 2003
    出版者: Routledge
  • 225. Bottom-up or top-down processing as a discriminator of L2 listening performance
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Applied Linguistics, 19(4), 432-451, 1998
    出版年: 1998
    出版者: Oxford University Press
  • 226. Bringing off-stage 'noise' to centre stage: A lesson in developing bilingual classroom discourse data
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Language Teaching Research, 3(2), 85-116, 1999
    出版年: 1999
    出版者: Sage Publications
  • 227. A buddy reading programme in Hong Kong schools
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: ELT Journal: English Language Teachers Journal, 62(4), 385-394, 2008
    出版年: 2008
    出版者: Oxford University Press
  • 228. A challenge for the developer: Issues of interactivity and linguistic-cognitive appropriateness in English language learning
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Open Learning, 18(2), 135-153, 2003
    出版年: 2003
    出版者: Routledge

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