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搜尋結果: 顯示第 1-2 筆資料 (共 2 筆)
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  • 1. Supporting English-as-a-Foreign-Language (EFL) learners’ science literacy development in CLIL: A genre-based approach
    文件類型: 章節
    頁數: 79-95
    出版年: 2018
    出版地: Cham
    出版者: Springer
  • 2. ELL's science meaning making in multimodal inquiry: A case-study in a Hong Kong bilingual school
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia-Pacific Science Education, 5(0), 1-35, 2019
    出版年: 2019
    出版者: SpringerOpen

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