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搜尋結果: 顯示第 1-2 筆資料 (共 2 筆)
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  • 1. Pre-service teachers' professional identity transformation: A positioning theory perspective
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Professional Development in Education, (0), -, 2021
    出版年: 2021
    出版者: Routledge
  • 2. Disclosing Hong Kong teacher beliefs regarding creative teaching: Five different perspectives
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Thinking Skills and Creativity, 15, 37-47, 2015
    出版年: 2015
    出版地: United Kingdom
    出版者: Pergamon Press

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