文章指出，語言是文化的主要表現形式，文化是語言表現的具體內容。語文教學應該是思想性和工具性並重的，中文教學須與本國文化教育結合起來，這樣不但可提高學生聽、說、讀、寫的語文能力，學生對本國文化的認識增多了，也加強了他們的思維訓練，逐漸養成獨立思考的習慣，具備判斷、分析、推理等能力。（黃潔貞整理）