學生享受學習，是每一位教育者的期望。可是在參與學習問題上，老師往往遇到兩個問題，一是如何帶動參與，二是如何讓參與帶來真正的喜悅。本文針對這兩個問題，介紹筆者任教香港小班教學師資培訓課程時，設計的一項涵蓋身、心、智、群的全人參與學習模式。文章首先敘述構思此模式之演變過程，包括多元智慧以及其他理論之影響；隨後簡介模式之六項元素──即身體動作、感官、較深層的自我、人際互動、想像與挑戰思考，並申述其重要性；最後列舉實例，說明如何在小學英語課堂中，應用此模式作教學活動設計，讓小班教學更能發揮其優點。