STEM 教育的策劃與實踐：以三所本地小學為例

STEM 教育的策劃與實踐：以三所本地小學為例

• 許漢榮 香港教育大學

世界教育研究學會會議暨香港教育研究學會國際研討會2017(WERA-HKERA 2017)：當代世界的創新、改革與教育變革 (2017: 香港教育大學，香港)

• G 課程與教學:個別教學範疇
  • GJ 跨課程科目
• Q 教育體系與各級學校
  • QC 小學教育
• Q 教育體系與各級學校
  • QJ 個別教育機構、院校、研究機構等，如各大學

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 小學教育

STEM（科學、科技、工程與數學）教育，是近年香港教育當局力推的教育項目，並由政府以專項撥款的形式支援學校推行（小學為十萬港元、中學為二十萬港元）。政府在 2015年發表諮詢文件，並且計劃在 2016 年起的三個學年，推出不同的項目以推行 STEM 教育。本文將以香港三所小學（浸信會天虹小學、天主教博智小學、慈幼英文學校）為例，透過他們推行 STEM 教育的經驗，檢視現時政策與學校實踐之間存在著什麼問題，並且以他們的經驗，嘗試為香港未來推行 STEM 教育提出建議，供各界參考。

論文發表於「世界教育研究學會會議暨香港教育研究學會國際研討會2017(WERA-HKERA 2017)：當代世界的創新、改革與教育變革」，香港教育大學，香港，中國。

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會議論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/f6a49551

2018-03-02