關於語文教學中的識字教學

關於語文教學中的識字教學

語文與評估：一九九八年國際語文教育研討會論文集

• 袁曉波

• 何國祥

香港

香港教育學院語文教育中心

1999

國際語文教育研討會 (1998: 香港)

• G 課程與教學:個別教學範疇
  • GA 中文
    • GAD 閱讀理解之教學方法效果、字彙及詞彙教學

教學與學習 識字教學

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 中學教育

作者指出近三十年來，中小學語文教材中的識字量有下降的趨勢。作者的建議是：一、要確保初中生識字3500個（包括「又音」）為最低指標；二、初中語文教材編寫者要了解自己與之配套的小學語文教材的生字量；三、有關部門再編一個「現代漢語次常用字表」及「現代漢語次次常用字表」，為初中以後的識字教學提供理論的依據；四、試驗「集中識字」。（關之英整理）

• 中文

會議論文

• 9629490323

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/cb99e5a9

2010-09-22