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會議論文

心理語言猜測遊戲:閱讀教學的理論與實踐

  • 心理語言猜測遊戲:閱讀教學的理論與實踐
  • 高效能中文教學
  • 香港
  • 香港中文大學教育學院課程與教學學系
  • 1999
  • 香港中文大學. 課程與教學學系. 中文教學研討會 (1998: 香港中文大學)
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • 中學教育
  • 作者認為教師提高學生的閱讀能力,須要面對:如何鼓勵學生主動積極閱讀;如何訓練學生運用策略閱讀等,以便有效解讀文章的意義。作者根據閱讀理論設計「邊想邊讀」的教學活動,引導學生根據已有知識和經驗,積極理解文章的內容,並根據文章提供的線索,積極猜測下文。(何文勝整理)
    • 中文
  • 會議論文
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/ab37e4cb
  • 2010-09-22

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