香港幼兒學校校長對「學前教育學券計劃」的觀感之個案研究

香港幼兒學校校長對「學前教育學券計劃」的觀感之個案研究

• 黃國茜 香港教育學院
• 黎玉貞 香港教育學院

香港幼兒學報, 10(1), 5-16, 2011

香港敎育學院

2011

• R 教育政策與管理
  • RH 校監、校長及管理人員、校長會
• M 教師與教師教育
  • MG 教育工作人員之身份認同、態度與意見
• Q 教育體系與各級學校
  • QB 小學前之教育、育兒設施、母嬰保健設施

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 學前教育

香港政府於2007年推出「學前教育學券計劃」，目的雖是資助家長，但當中也增加了學校資源和提升了幼師的專業發展。本文探討學券下幼兒學校校長在資源運用、收生策略和維繫教師團隊三方面的工作情況、動機、困難和內心感受。研究方法乃採用質化個案及半開放形式訪談兩位參與學券計劃的校長。他們分別是一位全日制和一位半日制的幼兒學校校長。研究結果顯示，學券在資源分配、學校運作、工作壓力、員工士氣及校長領導方面帶來了正面及負面影響。因此，本文建議政府正視學券帶出的問題，而校長亦應該檢視自己領導模式的適切性。
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期刊論文

• 1682878X

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2015-12-03