會議論文
刻鏤無形：想像力訓練
EdLink- 刻鏤無形：想像力訓練
- 優質教育：中文教育新趨勢：1997年國際語文教育研討會論文選集
- 香港
- 香港大學課程學系
- 1998
- 國際語文教育研討會 (1997: 香港)
-
- Hong Kong
-
- 1997.7 onwards
-
- 小學教育
- 作者嘗試結合有關的理論來討論小學階段的想像力訓練，並提供一些可行的訓練方法。作者認為想像力是具有綜合、分析的作用，當運用想像力時理性和情感，知識和經驗牽涉於其中。訓練兒童的想像力要注意學生的認知心理的發展。調查顯示，小學教師贊成小一學生已可以訓練學生的想像力，不必等到小三；在小學第一階段的學生想像力，屬於無意的和再造的想像，以實物或遊戲為重點，有主題的誘導，使他們循一定的方向去想像，借比喻的修辭手法是較洽當的訓練；在第二階段可不借助實物，可作較抽像的訓練，以比喻、擬物、擬人等修辭手法來達成。（何文勝整理）
-
- 中文
- 會議論文
-
- 9628109103
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/9b7d616e
- 2010-09-22
最近的會議論文
Avoiding the “rat race”: Hong Kong students’ sense of belonging to a Chinese university in the Greater Bay Area會議論文
Rethinking academic careers with an education focus: A self-narrative from Hong Kong會議論文
Equity, diversity and inclusion in Hong Kong education: Associated challenges and opportunities, and the roles of policy and leadership會議論文
Exploring the moderating role of learner belief on the interplay between motivation and willingness to communicate in AI-enhanced formative assessment English classrooms: a study among Hong Kong university students會議論文
Autonomy and relatedness: Motivating Hong Kong kindergarten teachers in an online professional development course會議論文
Young children’s math competence in Hong Kong: The influence of working memory, self-regulation, and family socioeconomic status會議論文
Exploring the domain-specific relations between Chinese language abilities and Mathematical skills in Hong Kong kindergarten children會議論文
Preservice teachers’ experiential learning: Production of digital stories to nurture children’s positive values會議論文