會議論文
刻鏤無形：想像力訓練
EdLink- 刻鏤無形：想像力訓練
- 優質教育：中文教育新趨勢：1997年國際語文教育研討會論文選集
- 香港
- 香港大學課程學系
- 1998
- 國際語文教育研討會 (1997: 香港)
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- Hong Kong
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- 1997.7 onwards
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- 小學教育
- 作者嘗試結合有關的理論來討論小學階段的想像力訓練，並提供一些可行的訓練方法。作者認為想像力是具有綜合、分析的作用，當運用想像力時理性和情感，知識和經驗牽涉於其中。訓練兒童的想像力要注意學生的認知心理的發展。調查顯示，小學教師贊成小一學生已可以訓練學生的想像力，不必等到小三；在小學第一階段的學生想像力，屬於無意的和再造的想像，以實物或遊戲為重點，有主題的誘導，使他們循一定的方向去想像，借比喻的修辭手法是較洽當的訓練；在第二階段可不借助實物，可作較抽像的訓練，以比喻、擬物、擬人等修辭手法來達成。（何文勝整理）
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- 中文
- 會議論文
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- 9628109103
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/9b7d616e
- 2010-09-22
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