期刊論文
「普教中」的研究方向及架構分析
EdLink- 「普教中」的研究方向及架構分析
- 教育學報, 38(2), 105-128, 2010
- 香港中文大學敎育學院
- 2010
-
- Hong Kong
-
- 1997.7 onwards
-
- 小學教育
- 中學教育
- 自香港課程發展議會提出「以普通話教授中國語文」（「普教中」）為中國語文教育的長遠目標後，各界人士對有關課題進行了不少討論，其中以「『普教中』可以提升學生的中文能力」的說法的爭議最大。本文旨在以「輸入－敎育過程－輸出」的系統理論擬寫初步架構，分析「普教中」各層面的問題及方向以作進深研究，並且探討教育過程中的教學法、學習行為、心理特質等面向，以釐清「普教中」的研究問題。[Copyright © 香港中文大學，2011.]
-
- 中文
- 期刊論文
-
- 10251936
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/5ceeecf3
- 2015-12-03
最近的期刊論文
Modelling trait and state willingness to communicate in a second language: An experience sampling approach期刊論文
Teaching national identity in post-handover Hong Kong: Pedagogical discourse and re-contextualization in the curriculum期刊論文
Paradoxes in intercultural communication, acculturation strategies and adaptation outcomes: International students in Hong Kong期刊論文
The efficacy of the Peace Ambassador Project: Promoting children's emotional intelligence to address aggression in the early childhood classroom期刊論文
Brokering school improvement through a school–university partnership: A longitudinal social network analysis of middle leadership development期刊論文
L2 English listeners’ perceived comprehensibility and attitudes towards speech produced by L3 English learners from China期刊論文
School students’ aspirations for STEM careers: The influence of self-concept, parental expectations, career outcome expectations, and perceptions of STEM professionals期刊論文
Fundamental movement skills in Hong Kong kindergartens: A grade-level analysis期刊論文