生命教育與教育改革的配合

生命教育與教育改革的配合

• 李文玉清 香港教育學院

華人社會的教育發展學術研討會 (2006: 澳門，中國)

• G 課程與教學:個別教學範疇
  • GF 人文學科及藝術
• R 教育政策與管理
  • RG 教育改革︰各項報告書及指引，施政報告

課程改革 教育改革 生命教育

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 未指定或無法歸類

香港政府近年大力推動教育改革，目的在培養更具能力、更全面發展的人才，使在瞬息萬變的社會增強個人競爭力，維持整體社會經濟發展和進步。而人才以生命為本，如何使每個人都有充實的生活，便正是生命教育的目的。本文嘗試從介紹生命教育的歷史和特質入手，探討生命教育與教育改革的配合。 生命教育的特質是以人為本的價值活動，能帶領學生以不同角度思考人生，它以全人教育為宗旨，內容豐富、涵蓋面廣闊，對因社會急速發展、政治制度改變和社會失範而導致的種種青少年問題如：自殺、濫藥、欺凌、違規逾軌及自尊感低落等具有撥亂反正和正本清源的作用。 生命教育的目的在協助學生認識生命、肯定生命、愛惜尊重生命、進而掌握生命，並與孕育生命的自然環境和諧共存，尋求人類與宇宙的脈絡關係，使達到全人發展。 本文建議前綫老師嘗試以生命教育為核心，組織不同範疇 (環境、智、德、群、體、美、靈和情) 的教育活動，並勾劃實踐的具體架構，供教育工作者討論。

論文發表於「華人社會的教育發展學術研討會」

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會議論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/4ce90f0c

2016-02-17