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期刊論文

香港初中科學教師對另類評估的認識和實踐

  • 香港初中科學教師對另類評估的認識和實踐
  • Hong Kong Institute of Education
  • 2003
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • 未指定或無法歸類
  • 近年的教育改革及有關科學學習的研究,均鼓吹使用另類習作和進展評估。由於香港教師一直習慣採用傳統的紙筆測試和總結評估,科學教師教育工作者必須設法協助他們,了解這種範式轉移的實況。本文探討初中科學教師對推行另類評估的意見,以了解教師需要甚麼支援。香港的科學評估文化現正從總結性的紙筆測試轉移為另類評估,而本文的研究結果正好為這一點帶來了啟示。文末提出一些建議,藉以協助教師配合評估趨勢的發展。
    [Copyright © 2003 HKIEd APFSLT.]
    • 中文
  • 期刊論文
    • 16094913
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/27431451
  • 2015-05-11

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