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Book Chapters
291. The music curriculum in Hong Kong secondary schools--Intentions and constraint

By: Ng, Yuen Fun; Morris, Paul

Document Type: Book Chapters

Pages: 171-200

Year published: 1998

City published: Hong Kong

Publisher: Open University of Hong Kong Press
- EdLink
Book Chapters
292. 採用多樣化評估方法對本校學生的美勞科學習表現及興趣的影響

By: 關錦旋

Document Type: Book Chapters

Pages: 103-110

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港美術教育協會
作者所任教的學校的美勞科多年來採用的學習評估方法，無法有效反映學生的表現和能力，也未能刺激學生的學習興趣。為了改變師生對評估方法的忽視態度，提昇學生對本科的學習興趣、能力表現及對本科的重視，作者在本校試行了多樣化評估方法，以「行動研究」方式，透過問卷調查及訪談，了解本校師生對此評估方法的意見及其對教與學的影響。研究結果反映了學習評估、學習興趣及學習表現之間的關係，使作者對評估的意義及價值有更深切的體會。
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293. 「校長為本」的小學美術教育

By: 黃素蘭

Document Type: Book Chapters

Pages: 149-160

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港美術教育協會
此文撮錄自作者於1997年提交的哲學碩士論文之晤談分析部份。作者指出，香港小學美勞科似乎具有「校本課程」發展的特色；因此在是項研究中，作者訪問了七間小學的八位美勞科主任，希望了解他們在編訂美勞科全年教學計劃時的決策因素。結果發現小學美勞科其實具有「校長為本」的課程決策特色。在教育署督學有責無權下，便要視乎校長個人對美術教育的態度了。至於政府唯一的指引——《小學美勞科課程綱要》，也僅限於為老師提供計算全年教學進度的「公式」。
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294. 香港中學的裸像藝術教學

By: 黃瑞菊

Document Type: Book Chapters

Pages: 7-11

Year published: 1999

City published: Hong Kong

Publisher: School of Design, Hong Kong Polytechnic University
裸像藝術的教學，在香港課堂上施教或列入課程內學習，仍然遇到重重障礙，色情與藝術之間仍需要觀者作出判斷。作者通過訪校的研究，探討校長、美術教師、學生及教育署職員對在美術課教授裸像藝術的看法。研究的第二部份，乃比較不同學校的學生對藝術裸像的看法。最後，作者提供了研究的結論以及建議把藝術和視覺文化教育結合來，啟發學生對藝術的正確瞭解。
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295. 學科為中心的美術教育

By: 郭世傑

Document Type: Book Chapters

Pages: 13-18

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港美術教育協會
現今美術教育漸趨向「學科為中心」的教育理論，此文主要論述小學美勞科課程應否採用「學科為中心」的理論來建構本科的教育目標和內容。
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296. 美術教育的本質與新趨勢

By: 利啟蒙; 許明輝

Document Type: Book Chapters

Pages: 125-134

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港美術教育協會
作者指出，所謂優質教育，應能顧及學生體能、智能、道德、文化、感情、想像和美感能力等各方面的發展需要，而藝術科目在優質教育上有它獨特的貢獻，因為藝術教育的首要工作，是要培養學生的感受力、想像力和創造力，令他們了解、欣賞和參予美感的經驗。美育讓學生懂得如何去仔細觀察、分析知覺的感受，令他們體會世界的豐盛和生活的變化，進而珍惜生命；藝術創作的過程可以讓學生實踐信念，發揮創造力和主動參與的精神，並能學習與人相處和合作之道；而美術鼓吹的想像力和獨立思考的能力，不但對經濟發展重要，對民主社會的成員也一樣重要。一個沒有藝術的生命就是一個貧乏的生命，故此，香港教育決策人仕應把美術採納為發展優質教育的重要取向。

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291. The music curriculum in Hong Kong secondary schools--Intentions and constraint

292. 採用多樣化評估方法對本校學生的美勞科學習表現及興趣的影響

293. 「校長為本」的小學美術教育

294. 香港中學的裸像藝術教學

295. 學科為中心的美術教育

296. 美術教育的本質與新趨勢

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291. The music curriculum in Hong Kong secondary schools--Intentions and constraint

292. 採用多樣化評估方法對本校學生的美勞科學習表現及興趣的影響

293. 「校長為本」的小學美術教育

294. 香港中學的裸像藝術教學

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