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291. 香港中學的裸像藝術教學

By: 黃瑞菊

Document Type: Book Chapters

Pages: 7-11

Year published: 1999

City published: Hong Kong

Publisher: School of Design, Hong Kong Polytechnic University
裸像藝術的教學，在香港課堂上施教或列入課程內學習，仍然遇到重重障礙，色情與藝術之間仍需要觀者作出判斷。作者通過訪校的研究，探討校長、美術教師、學生及教育署職員對在美術課教授裸像藝術的看法。研究的第二部份，乃比較不同學校的學生對藝術裸像的看法。最後，作者提供了研究的結論以及建議把藝術和視覺文化教育結合來，啟發學生對藝術的正確瞭解。
Book Chapters
292. 學科為中心的美術教育

By: 郭世傑

Document Type: Book Chapters

Pages: 13-18

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港美術教育協會
現今美術教育漸趨向「學科為中心」的教育理論，此文主要論述小學美勞科課程應否採用「學科為中心」的理論來建構本科的教育目標和內容。
Book Chapters
293. 美術教育的本質與新趨勢

By: 利啟蒙; 許明輝

Document Type: Book Chapters

Pages: 125-134

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港美術教育協會
作者指出，所謂優質教育，應能顧及學生體能、智能、道德、文化、感情、想像和美感能力等各方面的發展需要，而藝術科目在優質教育上有它獨特的貢獻，因為藝術教育的首要工作，是要培養學生的感受力、想像力和創造力，令他們了解、欣賞和參予美感的經驗。美育讓學生懂得如何去仔細觀察、分析知覺的感受，令他們體會世界的豐盛和生活的變化，進而珍惜生命；藝術創作的過程可以讓學生實踐信念，發揮創造力和主動參與的精神，並能學習與人相處和合作之道；而美術鼓吹的想像力和獨立思考的能力，不但對經濟發展重要，對民主社會的成員也一樣重要。一個沒有藝術的生命就是一個貧乏的生命，故此，香港教育決策人仕應把美術採納為發展優質教育的重要取向。

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292. 學科為中心的美術教育

293. 美術教育的本質與新趨勢

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