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Journal Articles
1. 對香港與內地中學體育教師職業能力認識的比較研究

By: 李志清; 錢銘佳; 廖玉光; 周佩瑜; 黃漢升; 鄧樹勛

Document Type: Journal Articles

Source: 中國體育科技, 36(10), 26-28,33, 2000

Year published: 2000

Publisher: 《中國體育科技》編輯部
對香港、北京、上海、廣州、福州、蘇州的部分中學體育教師關於21世紀體育教師應具備的能力的問卷調查和統計分析顯示，香港與內地中學體育教師相當一致地認為，教學能力、組織能力、訓練能力、自學能力是中學體育教師最重要的能力，香港教師比內地教師更注重自學能力，兩地教師在中學體育教師應具備科研能力和審美能力方面存在認識不足。
[Copyright © 2000 國家體育總局體育科學研究所.]
Journal Articles
2. 香港與內地中學體育教師對未來體育教師能力及學習課程模式認識的比較研究

By: 錢銘佳; 周佩瑜; 廖玉光; 鄧樹勛; 黃漢升; 李偉民

Document Type: Journal Articles

Source: 體育科學, 18(5), 12-15, 1998

Year published: 1998

Publisher: 體育科學編輯部
對香港、廣州、北京、上海、福州、蘇州在職中學體育教師進行問卷調查，對未來體育教師應具備的能力，以及在校學習課程的模式進行分析比較結果顯示，香港和內地在職中學體育教師對未來體育教師能力培養及知識結構認識上有很多相同之處，然而由於兩地在教育體制等方面的差異，對能力及知識結構重要性的排序存在差異。
[Copyright © 1998 中國體育科學學會.]
Conference Papers
3. 「整體性評估模式」對提高小學六級學生的寫作興趣和能力的行動研究

By: 鄭美儀

Document Type: Conference Papers

Pages: 370-391

Year published: 1998

City published: 香港

Publisher: 香港大學課程學系

Conference: 國際語文教育研討會 (1997: 香港)
作者進行一項行動研究，探討利用「整體性評估模式」是否可以提高小學六年級學生的寫作興趣和能力。研究對象為小六40名女生。結果顯示，「整體性評估模式」改變了傳統寫作教學的評分方法，直攘影響學生的寫作動機，態度及習慣；而成績、過程及領悟力等方面的能力都有增加。作者建議，要能全面進行「整體性評估模式」需要與學校行政相配合，與家長合作，改善量表的項目及增加同輩互改量表，讓學生有更大的創的空間。（何文勝整理）

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1. 對香港與內地中學體育教師職業能力認識的比較研究

2. 香港與內地中學體育教師對未來體育教師能力及學習課程模式認識的比較研究

3. 「整體性評估模式」對提高小學六級學生的寫作興趣和能力的行動研究

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1. 對香港與內地中學體育教師職業能力認識的比較研究

2. 香港與內地中學體育教師對未來體育教師能力及學習課程模式認識的比較研究

3. 「整體性評估模式」對提高小學六級學生的寫作興趣和能力的行動研究

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