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Conference Papers
11. 二十一世紀大都會裏的語文教育

By: 周清海

Document Type: Conference Papers

Pages: 1-16

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港教育學院語文教育中心

Conference: 國際語文教育研討會 (1998: 香港)
作者指出，21世紀華人大都會的語文教育將面對國際化、本土化、現代化與民族化的問題；雙語教育模式將逐漸形成，面向調整。作者認為，語文能力的訓練成為教學首務；如何將語文教學、資訊科技、思考能力與現實生活相結合起來，是語文教學工作者應深思的。此外，作者建議建立全球性華語文的教研機構、編印教材，逐步開展華語區的文化交流活動，母語與華語、華語和英語等。（黃潔貞整理）
Conference Papers
12. 閱讀理解的測試與語文教育的關係

By: 梁巨鴻

Document Type: Conference Papers

Pages: 83-88

Year published: 1993

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1992: 香港)
作者指出現今的閱讀教學和測試脫節，測試的方法亦有不正確之處。他認為語文教育工作者該首先探討閱讀教學的目的，教學過程和測試內容要與教學目的配合，閱讀教學才能收到應有的效果。（馮吳淑瑩整理）
Conference Papers
13. 語文教育中的文化課程

By: 李世中

Document Type: Conference Papers

Pages: 156-168

Year published: 1998

City published: 香港

Publisher: 香港大學課程學系

Conference: 國際語文教育研討會 (1997: 香港)
作者認為在中國傳統的教學、歐洲的文藝復興後的文科中學，以至19世紀末至20世紀都重視古典語文的學習；其後科學主義與人文主義的對立發展，而語文教育應發揚古典時代的傳統，將科學和人文的教育結合起來。作者認為語文課應放在文化背景中考察；課程整合中的大語文觀要注意課程的統與分的問題；內地文化課程中的教材編寫需加入文化意識、未來意識及綜合意識。（何文勝整理）
Book Chapters
14. 語文教育與兒童文學

By: 何紫

Document Type: Book Chapters

Pages: 51-57

Year published: 1992

City published: 香港

Publisher: 政府印務局
作者認為語文教學是認知、技能和情意的教學，而兒童文學有童真、趣味、好奇、美感等特質，語文教師可好好地利用教材中有兒童文學成分的篇章，結合語文教學和兒童文學的特點，進行情意教學。（馮吳淑瑩整理）

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11. 二十一世紀大都會裏的語文教育

12. 閱讀理解的測試與語文教育的關係

13. 語文教育中的文化課程

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14. 語文教育與兒童文學

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