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Journal Articles
1. 高中生在考試情境下的藝術評論模式

By: 譚祥安; 劉仲嚴

Document Type: Journal Articles

Source: 藝術教育研究, 20, 1-31, 2016

Year published: 2016

Publisher: 藝術教育研究顧問委員會
本文爲一項有關高中生在考試情境下以文字回應藝術作品的研究報告。本研究根據95名參與「香港中學文憑」模擬考試學生的成績，選出6位高分級別以及6位低分級別的學生作爲研究對象。透過分析學生的答題表現及晤談記錄，研究者審視學生建構藝術評論的方法，並探討形成其表現差異的原因。研究發現高分的學生能夠將作品描述與藝術知識、仔細觀察、情境資訊、個人評價及其它科目知識作出聯繫，並提出較多及較合理的理由和證據支持其對作品的詮釋。研究建議教師應平衡對作品的形式和情境分析以及幫助學生發現作品與其他作品、文化以及個人生活與知識之間的連繫。此外，研究亦建議透過課堂活動和展覽，實踐以藝術探究和評論的方式來提升學生批判藝術的能力。
[Copyright © 2010 藝術教育研究顧問委員會.]
Dissertation Theses
2. 21世紀初香港初中語文課程改革研究

By: 孫蔓娜

Document Type: Dissertation Theses

Year published: 2009
- EdLink
Dissertation Theses
3. 香港小學語文教學語言現狀研究與普通話教學實驗分析

By: 陳芳玲

Document Type: Dissertation Theses

Year published: 2010
- EdLink
Conference Papers
4. 語文與文學之間的困惑

By: 李學銘

Document Type: Conference Papers

Pages: 80-90

Year published: 1991

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1990: 香港)
- EdLink

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1. 高中生在考試情境下的藝術評論模式

2. 21世紀初香港初中語文課程改革研究

3. 香港小學語文教學語言現狀研究與普通話教學實驗分析

4. 語文與文學之間的困惑

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1. 高中生在考試情境下的藝術評論模式

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3. 香港小學語文教學語言現狀研究與普通話教學實驗分析

4. 語文與文學之間的困惑

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