作者指出，90年代的香港是一個高度現代化的社會，一切都在改變。科學技術的進步大大影響著香港的生活方式；數學是現代教育重要的一環，現在的數學課程，能否使下一代有足夠的數學能力面對未來的社會呢？這是值得思考的重要問題。在這篇文章裡，作者探討科學技術如何影響數學教育，並提出數學教育可以怎樣回應這些影響，並討論如何推動課程改革，使數學課程更能配合社會的需要。