小學中文科教科書質素評鑑階段研究報告(一)

小學中文科教科書質素評鑑階段研究報告(一)

• 梁佩雲 香港教育學院
• 馮翠兒 香港教育學院
• 黃仁娜 香港教育學院
• 梁振威 香港教育學院

基礎教育學報, 7(1), 91-114, 1997

香港中文大學敎育學院

1997

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language
    • GAB Teaching Conditions & Facilities, Teaching Materials

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Primary Education

小學中文教科書質素評鑑是「香港中小學中文科課程與教學研究及發展計劃」的一部分。旨在探討香港小學普遍採用的語文教科書質素，並提出改善建議。研究初期，參考了「九年義務教育沿海版教材」香港研究小組的評鑑架構、香港教育署頒行的《中國語文科：小一至小六課程綱要》、《小學中國語文科課本編纂指引》及《小學中國語文科應用練習指引》等文件，訂定量表，作為評鑑準則。研究範圍，是目前香港小學使用率最高的兩套語文教科書。本階段完成的三年級抽樣評鑑工作，一方面局部剖析了目前香港小學語文教科書的質素，另一方面，也為下一階段研究奠定了基礎。
[Copyright © 1997 香港中文大學香港教育研究所.]

• Chinese

Journal Articles

• 10251936

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/7e73db6c

2015-05-11