如何在學生作文中分辨哪些是用心寫作的，哪些是敷衍了事的

如何在學生作文中分辨哪些是用心寫作的，哪些是敷衍了事的

• 陳榮石

教育曙光 : 香港教師會學報, (34), 34-37, 1993

香港

香港教師會

1993

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language
    • GAE Teaching Methods of Composition & Their Outcomes

教學與學習 作文

• Hong Kong

• 1990-1997.6

• Post-Secondary Education

作者以80名理工學院一年級生為研究對象，從整體判斷，篇章類別（回溯性、外延性）和成熟或不成熟的表達三方面去評鑒這些學生的作品。作者發現屬於成熟／外延的和不成熟／外延的一類文字應特別處理，因為這些篇章是學生用心寫作，希望傳達情意的文字。在這些文字內出現的語文問題，才是他們的真正困難所在。教師在批改或分析學生作文之前，應先分辨哪些是學生用心寫的，才不致徒勞。（鄭佩芳整理）

• Chinese

Journal Articles

• 16831381

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/75b43c21

2010-09-28