Search for books, chapters, journal articles and reports.

Dissertation Theses

中文辭句之長度及其提示方式對學生之即時記憶效果之影響

  • 中文辭句之長度及其提示方式對學生之即時記憶效果之影響
  • 1975
    • Hong Kong
    • 1970s
    • Primary Education
  • 實驗結果證明中文辭句越長,學生即時記憶越困難,且與提示方式相互影響。對象為官小五年級學生。
  • 教育碩士
  • 香港中文大學
  • 香港
  • 實驗性研究:橫切法。
    • Chinese
  • Dissertation Theses
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/3b43c427
  • 2011-01-25

Copyright © EdUHK Library 2024 All Rights Reserved